Digitalisering och digitala verktyg i Söderköpings skolor

I Söderköpings kommun använder vi digitala verktyg för att stärka lärandet, öka tillgängligheten och förbereda våra barn och elever för ett digitalt samhälle. Här har vi samlat information om hur vi arbetar med digitalisering i förskolan och skolan, vilka regler som gäller för elevernas Chromebooks, hur vi skapar en trygg IT-miljö samt hur vi hanterar personuppgifter (GDPR).

Styrdokument och uppdrag

Den viktigaste anledningen till att vi använder digitala verktyg i vår undervisning är att det framgår av våra nationella styrdokument. Uppdraget beskrivs redan i läroplanernas första kapitel för både grundskolan och gymnasiet.

Inom i stort sett alla ämnen och kursplaner finns skrivningar som kräver att eleverna utvecklar digital kompetens. Exakt vilka verktyg som ska användas står inte uttryckt i lagtexten, utan det är upp till respektive lärare att välja lämpliga verktyg utifrån pedagogiskt syfte. Valet begränsas dock av de resurser som tillhandahålls centralt av Barn- och utbildningsförvaltningen – dels för att säkerställa likvärdighet, och dels på grund av licenser, datasäkerhet och personuppgiftsskydd (GDPR).

Digital kompetens i våra olika skolformer

• Förskola (Lpfö 18 rev. 25)
  Använda digitala verktyg som ett av flera redskap för utforskande, skapande, kommunikation och dokumentation i undervisningen, med balanserad användning och fokus på barnens aktiva lärande och språkutveckling.
• Grundskola (Lgr22)
  Utveckla förståelse för digitaliseringens påverkan, lära sig söka och värdera information, skriva, koda, skapa multimodalt och använda digitala verktyg i alla ämnen.
• Anpassad grundskola (Lgra22)
  Särskilt fokus på digitala verktyg för alternativ och kompletterande kommunikation (AKK), tillgänglighet och ökad självständighet.
• Gymnasieskola (Gy11 / Gy25)
  Förbereda för högskola och yrkesliv genom fördjupad källkritik, vetenskapligt skrivande och användning av branschspecifika digitala verktyg.

Pedagogiskt mervärde och forskningsstöd

Att vi tillhandahåller en personlig chromebook till alla elever från årskurs 4 och uppåt handlar inte bara om att följa lagen, utan om att ge varje elev bästa möjliga förutsättningar att lyckas. Forskning kring digitalt lärande visar på tre centrala vinster:

1. Tillgänglighet och likvärdighet: Digitala stödverktyg (talsyntes, uppläsning, rättstavning och diktering) minskar tröskeln för elever med läs- och skrivsvårigheter. När alla elever har en egen dator avdramatiseras användningen av stödverktyg och blir en naturlig del av klassrummet. Samtidigt utjämnas socioekonomiska skillnader.
2. Multimodalt lärande och aktivt skapande: Forskning visar att elever lär sig bäst när de får uttrycka kunskap på flera sätt. Med digitala verktyg går eleverna från att vara passiva konsumenter till aktiva producenter som skapar med text, bild, ljud, film och kod, samt samarbetar i realtid med lärare och klasskamrater.
3. Källkritik och digitalt medborgarskap: I ett komplext informationssamhälle behöver elever träna på att granska källor, förstå algoritmers påverkan och uppträda schysst på nätet. Det görs bäst i autentiska sammanhang under lärarens handledning.

Om chromebook i Söderköpings skolor

Chromebook som standard

Alla elever i årskurs 4–9 utrustas med en personlig dator. Datorn är av typen Chromebook och vid utlämning medföljer även en laddare och en väska.

• Verktyg för lärande: Datorn används i olika lärsituationer enligt lärarens instruktioner.
• Anslutning: Datorn ger tillgång till skolans nätverk och internet.
• Support: Vid funktionsfel eller skada ska personal på skolan kontaktas snarast. Under en eventuell reparationsperiod kan skolan tillhandahålla en lånedator.

Lån av elevdator

Lånet gäller från det att informationsbladet undertecknats fram till att eleven går ut grundskolan eller slutar vid skolan.

• Skriftlig information: Innan datorn delas ut måste ett informationsblad läsas igenom och skrivas under av både elev och vårdnadshavare.
• Personligt ansvar: Datorn är personlig och får inte lånas ut eller disponeras av någon annan än eleven.
• Hantering: Eleven ansvarar för att använda, förvara och transportera datorn på ett säkert sätt så att den inte skadas eller förloras.

Ansvar och skötsel

För att tekniken ska fungera bra i vardagen finns några grundregler:

• Laddning: Eleven ansvarar för att batteriet är fulladdat inför varje skoldag.
• Säkerhet: Datorn är alltid lösenordsskyddad och lösenordet är personligt och får aldrig lämnas ut till någon annan.
• Uppsikt: När datorn inte är i klassrummet ska den alltid vara under uppsikt och får inte lämnas obevakad. Under skoldagen kan datorn förvaras på anvisad plats (t.ex. vid lunch eller idrott). Hemgång: Eleven ansvarar för att datorn tas med hem efter skoldagens slut.

Om datorn går sönder eller försvinner

Kommunen har en allriskförsäkring som täcker olyckshändelser, men den omfattar inte stöld eller uppsåtlig skada.

• Anmälan: Stöld eller förlust ska omgående anmälas till skolan.
• Polisanmälan: Vid stöld utanför skolan ska elev eller vårdnadshavare göra en polisanmälan. Om stölden sker i skolan under skoldagen gör skolan anmälan.
• Ersättningsskyldighet: Vid grov oaktsamhet eller uppsåtlig skada kan skolan kräva skadestånd för datorns värde enligt skadeståndslagen. Datorer som inte återlämnas vid lånets slut faktureras låntagaren.
• Fjärrlåsning: Vid anmälan om förlust kan IT-administratören fjärrlåsa Chromebooken så att den blir obrukbar.

Trygg IT-miljö

I skolans IT-miljö ska alla uppträda under eget namn och visa respekt för andra.

• Lagar och värdegrund: Samhällets lagar och läroplanens värdegrund gäller.
• Kränkningar: Personangrepp, kränkningar eller spridning av personuppgifter och bilder utan samtycke är inte tillåtet.
• Missbruk beivras: Missbruk av IT-miljön (t.ex. skadegörelse eller spridning av virus) kan leda till begränsade rättigheter eller polisanmälan.
• Skydd i skolans nätverk: När datorn används via skolans nätverk skyddas eleverna av en brandvägg och säkerhetsfilter (SafeSearch) som identifierar och blockerar olämpligt innehåll, såsom pornografi, våldsskildringar och grafiskt våld.
• Användning i hemmanätverk: Vid användning i hemmanätverk eller andra externa nätverk kan skolan inte garantera samma filtrering av internetinnehåll, och vårdnadshavare ansvarar då för att ha uppsikt över elevens surfande.

Övervakning och insyn

Då Chromebooken är ett arbetsredskap som tillhandahålls av skolan för skolarbete, förbehåller sig skolan och IT-enheten rätten att kontrollera användningen av enheten. Detta innebär att:

• Realtidsövervakning och efterhandskontroll: Skolan har möjlighet att övervaka aktivitet på enheten både i realtid och genom att i efterhand kontrollera loggar och historik för att säkerställa att gällande lagar, regler och skolans värdegrund efterlevs.
• Besiktning: IT-enheten kan under läsåret utföra fysiska eller digitala besiktningar av elevernas datorer.
• Syfte: Kontroller genomförs för att upprätthålla en trygg digital studiemiljö, skydda IT-miljön mot skadlig kod samt vid misstanke om missbruk eller regelöverträdelser.